Mientras la administración del presidente de los Estados Unidos, Donald Trump,propuso que los programas de Early Head Start sean en ingles y se eliminen los requisitos de apoyo bilingüe, la doctora en Educación Cynthia Aponte, indicó que el reto no es que los niños aprendan el idioma sino que que sean privados de aprender el español como idioma principal y que los maestros estén capacitados implementar en inglés en temprana edad.
“Encontramos profesionales que no saben manejar bien la ortografía en nuestro idioma vernáculo, que es el español. ¿Entonces, partiendo de esa premisa, cómo queremos implementar un idioma completamente nuevo a nuestros infantes cuando no dominamos nuestro idioma correctamente?”, argumentó Aponte.
Por otra parte, la presidenta de la Asociación de Educación Privada indicó que basado en su experiencia experiencia en programas de inmersión en inglés sostuvo que los niños pueden adaptarse desde temprana edad a este modelo y los padres también se acoplan con el tiempo. Sin embargo, advirtió que el mayor reto está en preparar al cuerpo docente para enseñar completamente en inglés.
“Nosotros recibíamos a niños desde los dos años y era inmersión completa en inglés. Obviamente, una vez tú los vienes recibiendo, esto es un vamos a hablar en inglés y español, vamos a ver cómo yo te entiendo, pero el reto mayúsculo es fortalecer tu vernáculo. Nosotros dábamos dos horas de español hasta octavo grado y mi cuarto año cogía español avanzado todo el mundo. Pero era un reto bien grande. Mi preocupación es el cuerpo docente porque en este momento el cuerpo docente no tiene tiempo para enseñar todo el tiempo en inglés, que no es lo mismo hablar y entenderlo, tengo que ir para atrás a poder entrenarse nuevamente”, sostuvo.
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